เมื่อผู้คนพูดถึงความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับอีเลิร์นนิง (การใช้เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์เพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้) พวกเขามักจะมุ่งเน้นไปที่การเข้าถึง นี่อาจหมายถึงการเข้าถึงทรัพยากรทางการเงินเพื่อซื้ออุปกรณ์ เช่นเดียวกับข้อจำกัดทางภูมิศาสตร์: บางภูมิภาคห่างไกลและด้อยพัฒนาเกินกว่าจะเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตได้อย่างเหมาะสม หรือแม้แต่โครงข่ายไฟฟ้า ซึ่งแน่นอนว่าทั้งสองมีความสำคัญสำหรับระบบอีเลิร์นนิง
นอกจากนี้ยังมีความท้าทายทางสังคมและวัฒนธรรมในการใช้อีเลิร์นนิง
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแอฟริกา นักวิจารณ์โต้แย้งว่าการใช้อีเลิร์นนิงในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอฟริกาอาจกัดกร่อนวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ของชาวแอฟริกัน พวกเขากลัวว่าแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิงอาจจัดลำดับความสำคัญของวัฒนธรรมตะวันตก และนี่คือสิ่งที่ “ไม่ใช่แอฟริกัน” นักวิจารณ์เหล่านี้กลัวว่าการใช้อีเลิร์นนิงจะทำให้รูปแบบและพฤติกรรมที่มีอยู่ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอฟริกาไม่มั่นคง
แต่จากการวิจัยของฉันฉันขอยืนยันว่าอีเลิร์นนิงมีความสำคัญมากในแอฟริกา เทคโนโลยีนี้มอบโอกาสในการเพิ่มการสื่อสารในกระบวนการเรียนรู้และขยายข้อเสนอทางการศึกษาข้ามพรมแดน อีเลิร์นนิงยังสามารถช่วยให้นักวิชาการสร้างเครือข่ายใหม่นอกเหนือขอบเขตของตนเองได้ ดังนั้น ในขณะที่ความรู้จากและเกี่ยวกับตะวันตกสามารถมาถึงแอฟริกาได้ แต่สิ่งที่ตรงกันข้ามก็เป็นความจริงเช่นกัน ความรู้ของทวีปนี้สามารถเข้าถึงได้ไกลกว่านั้นผ่านอีเลิร์นนิง
ควรมีการผลักดันไปทั่วแอฟริกาเพื่อลงทุนใน อีเลิร์นนิง ดังที่เห็นได้ในประเทศเศรษฐกิจใกล้เคียงกัน เช่นละตินอเมริกาและอินเดีย
ประเทศในแอฟริกาส่วนใหญ่มีนโยบายที่ก้าวหน้าเกี่ยวกับอีเลิร์นนิงและยอมรับในทางทฤษฎี อย่างไรก็ตาม ในระดับการปฏิบัติ ยังมีอีกมากที่ต้องทำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ต้องแบ่งปันข้อมูลนี้: นักการศึกษา
ในขณะเดียวกัน ต้องวางกลไกเพื่อให้แน่ใจว่ามีการใช้โดยไม่ถูกมองว่าบ่อนทำลายความพยายาม ความรู้ และวัฒนธรรมของชาวแอฟริกัน
ผู้ที่วิพากษ์วิจารณ์อีเลิร์นนิงเนื่องจากถูกมองว่าเป็นภัยคุกคามต่อ
อัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของแอฟริกานั้นมองเห็นได้ชัดเจนว่าโลกาภิวัตน์ – และผลลัพธ์ที่ตามมาของการแพร่กระจายของเทคโนโลยีและนวัตกรรม – เป็นอันตรายที่ซ้ำเติมความไม่เสมอภาคระหว่างโลกตะวันตกและประเทศในแอฟริกา
แต่อีเลิร์นนิงเป็นทั้งเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางสังคม ที่ดีที่สุดคือสามารถแก้ไขปัญหาภายในบริบททางสังคมเฉพาะได้ ตัวอย่างเช่น เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันใช้อีเลิร์นนิงเพื่อเสริมการสอนของเราในหลักสูตรปริญญาโทด้านการจัดการข้อมูลสุขภาพในเคนยา แทนซาเนีย และแอฟริกาใต้ สิ่งนี้ช่วยประหยัดเงินเนื่องจากนักเรียนและเจ้าหน้าที่ไม่ต้องเดินทาง นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสในการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมอันล้ำค่า
เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของแอฟริกาจะไม่ถูกกัดกร่อนโดยอีเลิร์นนิง ในทางตรงกันข้าม ประสบการณ์ข้ามวัฒนธรรมที่พบในตัวอย่างของฉันช่วยเสริมสร้างเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของทวีป ในขณะเดียวกันก็เป็นหนทางในการทำความเข้าใจและรองรับความหลากหลายได้ดีขึ้น
นักวิจารณ์ยังเสนอว่าอีเลิร์นนิงเป็นตัวอย่างของการบังคับใช้เทคโนโลยีกับชาวแอฟริกัน แนวคิดนี้เกิดขึ้นเนื่องจากอำนาจและความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจระหว่างตะวันตกและแอฟริกา แต่ขาดความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับปัญหาที่เทคโนโลยีมีไว้เพื่อแก้ไข
ตัวอย่างเช่น พื้นที่กว้างใหญ่ของแอฟริกาอยู่ห่างไกล ผู้คนในพื้นที่เหล่านั้นต้องการเรียนรู้ต่อ แต่ประสบปัญหาเนื่องจากอยู่ไกลจากเมืองหรือศูนย์กลางสำคัญ อีเลิร์นนิงเป็นวิธีที่ตอบสนองความต้องการนี้ได้อย่างเหมาะสม รวดเร็ว และราคาถูก
ส่วนหนึ่งของปัญหาคือผู้คนไม่แยกแยะระหว่างความเป็นตะวันตกกับความทันสมัย การทำให้เป็นตะวันตกคือการเลียนแบบวัฒนธรรมของตะวันตกซึ่งนำไปสู่การรับเอาอุดมการณ์ เทคโนโลยี และเนื้อหาของตะวันตกมาใช้อย่างไม่มีข้อกังขา การปรับปรุงให้ทันสมัยคือการยอมรับการเปลี่ยนแปลงที่เข้ากันได้กับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และความต้องการด้านการทำงานในชีวิตของผู้คน
การต่อต้านความทันสมัยในรูปแบบของอีเลิร์นนิงอาจขัดขวางการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมในแอฟริกา
